{"id":13826,"date":"2023-04-20T16:01:04","date_gmt":"2023-04-20T14:01:04","guid":{"rendered":"https:\/\/chesse.org\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/"},"modified":"2023-04-29T09:55:36","modified_gmt":"2023-04-29T07:55:36","slug":"eksempler-pa-elevaktiviteter","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/","title":{"rendered":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"13826\" class=\"elementor elementor-13826 elementor-9194\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7b95254 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7b95254\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-b9056ac\" data-id=\"b9056ac\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e3b93f1 standfirst elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e3b93f1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e04d0f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2e04d0f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2>Innledning<\/h2><p>Gr\u00f8nn kjemi er en b\u00e6rekraftig tiln\u00e6rming til faget. \u00c5 inkludere prinsipper for gr\u00f8nn kjemi i naturfag- og kjemiundervisning har flere fordeler:<\/p><ul><li>Det gir en tryggere undervisning gjennom \u00e5 minimere eksponering for farlige kjemikalier, minske risiko for uhell i laboratoriet og redusere avfallsmengde.<\/li><li>Elevene l\u00e6rer om b\u00e6rekraftig utvikling og hvordan kjemi kan brukes til \u00e5 unng\u00e5 og l\u00f8se milj\u00f8problemer og bidra til en mer b\u00e6rekraftig fremtid.<\/li><li>Det kan hjelpe elevene med \u00e5 forst\u00e5 betydningen av \u00e5 vurdere hele livssyklusen til produkter og prosesser.<\/li><li>Det kan oppmuntre elevene til \u00e5 tenke mer kritisk om materialbruk og avfallsh\u00e5ndtering b\u00e5de i sitt eget liv og i samfunnet generelt.<\/li><\/ul><p>Det er ikke n\u00f8dvendig med en <em>alt eller ingenting<\/em>-tiln\u00e6rming i arbeidet med gr\u00f8nn kjemi. I stedet b\u00f8r man strebe etter \u00e5 gj\u00f8re <em>jo mer, jo bedre<\/em>. L\u00e6reren kan stille sp\u00f8rsm\u00e5l som \u00abHva er (ikke) b\u00e6rekraftig med eksperimentet?\u00bb og \u00abHvordan kan dette eksperimentet gj\u00f8res mer b\u00e6rekraftig?\u00bb.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d9828cd elementor-widget elementor-widget-global elementor-global-7432 elementor-widget-html\" data-id=\"d9828cd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<script>\njQuery(document).ready(function($) {\nvar delay = 300; setTimeout(function() {\n$('.elementor-tab-title').removeClass('elementor-active');\n $('.elementor-tab-content').css('display', 'none'); }, delay);\n});\n<\/script>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a9fe777 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"a9fe777\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Eksempler<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-92eb0a0 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"92eb0a0\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1541\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1541\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Fremstilling av hydrogengass <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1541\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1541\"><p>I denne aktiviteten l\u00e6rer elevene at det kan dannes hydrogengass n\u00e5r uedle metaller reagerer med sure l\u00f8sninger. De vil oppdage at reaksjonsfarten p\u00e5virkes av hvilke metaller som reagerer og av konsentrasjonen til syra. I tillegg vil de utvikle ferdigheter i \u00e5 optimalisere en fors\u00f8ksbeskrivelse der de reduserer risikoen i fors\u00f8ket samtidig som de sikrer at reaksjonen skjer passe fort. I evalueringen av fors\u00f8ket bruker elevene prinsippene for gr\u00f8nn kjemi.<\/p><p>N\u00f8kkelord: fremstilling, hydrogengass, optimalisering<\/p><p>Aldersgruppe: 16\u201317 \u00e5r<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Formation-of-hydrogen-gas-STUDENT.docx\">Elevark: Fremstilling av hydrogengass (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Formation-of-hydrogen-gas-TEACHER.docx\">L\u00e6rerveiledning: Fremstilling av hydrogengass (Word)<\/a><\/li><li class=\"excel\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-1-Construction-of-Green-Star.xlsx\">Vedlegg 1: Konstruksjon av gr\u00f8nn stjerne (Excel)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-2%E2%80%934.docx\">Vedlegg 2\u20134 (Word)<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1542\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1542\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Gjenvinning av fosfat<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1542\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1542\"><p>I denne aktiviteten l\u00e6rer elevene om gjenvinning av fosfat fra avl\u00f8psvann. Fosforholdige mineraler brukes blant annet til \u00e5 lage kunstgj\u00f8dsel, og disse mineralene er en begrenset ressurs. Fosfor finnes ogs\u00e5 i dyregj\u00f8dsel og i avf\u00f8ring som skylles ned i toalettet. Elevene l\u00e6rer hvordan fosfor kan gjenvinnes ved \u00e5 behandle og bruke avl\u00f8psslam. De bruker separasjonsteknikker som utfelling og filtrering.<\/p><p>N\u00f8kkelord: begrensede ressurser, utfelling, resirkulering av kjemikalier, l\u00f8selighet, rensing\/behandling av avl\u00f8psvann<\/p><p>Aldersgruppe: 10\u201319 \u00e5r<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Phosphate-recovery-STUDENT.docx\">Elevark: Gjenvinning av fosfat (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Phosphate-recovery-TEACHER.docx\">L\u00e6rerveiledning: Gjenvinning av fosfat (Word)<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1543\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1543\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Syntese og analyse av bioplast<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1543\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1543\"><p>I denne aktiviteten syntetiserer og analyserer elevene tre bioplastmaterialer. Deretter vurderer de hvor raskt disse materialene brytes ned sammenlignet med noen vanlige plastmaterialer. For \u00e5 f\u00f8lge nedbrytningsprosessen bruker de spektrofotometri. Elevene vil ogs\u00e5 bruke teori om kjemisk binding for \u00e5 diskutere egenskapene til bioplastmaterialene og hvor lett de brytes ned.<\/p><p>N\u00f8kkelord: bioplast, b\u00e6rekraftig utvikling, gjenvinning, kjemiske bindinger, nedbrytning, spektrofotometri<\/p><p>Aldersgruppe: 16\u201319 \u00e5r<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Synthesis-and-analysis-of-bioplastics-STUDENT.docx\">Elevark: Syntese og analyse av bioplast (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Synthesis-and-analysis-of-bioplastics-TEACHER.docx\">L\u00e6rerveiledning: Syntese og analyse av bioplast (Word) <\/a><\/li><li class=\"excel\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-1-Construction-of-Green-Star.xlsx\">Vedlegg 1: Konstruksjon av gr\u00f8nn stjerne (Excel)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-2%E2%80%934.docx\">Vedlegg 2\u20134 (Word)<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b869a35 elementor-hidden-desktop elementor-hidden-tablet elementor-hidden-mobile elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"b869a35\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1931\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1931\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Gjenvinning av fosfat<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1931\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1931\">I denne aktiviteten l\u00e6rer elevene om gjenvinning av fosfat fra avl\u00f8psvann. Fosforholdige mineraler brukes blant annet til \u00e5 lage kunstgj\u00f8dsel, og disse mineralene er en begrenset ressurs. Fosfor finnes ogs\u00e5 i dyregj\u00f8dsel og i avf\u00f8ring som skylles ned i toalettet. Elevene l\u00e6rer hvordan fosfor kan gjenvinnes ved \u00e5 behandle og bruke avl\u00f8psslam. De bruker separasjonsteknikker som utfelling og filtrering.\n\nN\u00f8kkelord: begrensede ressurser, utfelling, resirkulering av kjemikalier, l\u00f8selighet, rensing\/behandling av avl\u00f8psvann\n\nAldersgruppe: 10\u201319 \u00e5r\n<ul>\n \t<li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Phosphate-recovery-STUDENT.docx\">Elevark: Gjenvinning av fosfat (Word)<\/a><\/li>\n \t<li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Phosphate-recovery-TEACHER.docx\">L\u00e6rerveiledning: Gjenvinning av fosfat (Word)<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1932\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1932\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">pH i stoffer fra hverdagen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1932\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1932\"><p>Denne aktiviteten er tilgjengelig i to versjoner: trinn-for-trinnog en versjon der elevene skal utforske en problemstilling. Gjennom eksperimentelt arbeid og ved hjelp av l\u00e6reb\u00f8ker og andre tilgjengelige kilder l\u00e6rer elevene metoder for \u00e5 bestemme pH. De gj\u00f8r en livssyklusanalyse for \u00e5 vurdere hvordan metodene p\u00e5virker samfunnet og milj\u00f8et. I evalueringen av fors\u00f8ket bruker elevene prinsipper for gr\u00f8nn kjemi og konstruerer en \u201cgr\u00f8nn stjerne\u00bb.<\/p><p>N\u00f8kkelord: syrer, baser, indikatorer, n\u00f8ytralisering, pH-bestemmelse, salter<\/p><p>Aldersgruppe: 14\u201315 \u00e5r<\/p><p>Trinn-for-trinn-versjon:<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Getting-to-know-the-chemical-nature-of-everyday-substances-STUDENT-step-by-step.docx\">Elevark: pH i stoffer fra hverdagen (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Getting-to-know-the-chemical-nature-of-everyday-substances-TEACHER-step-by-step-version.docx\">L\u00e6rerveiledning: pH i stoffer fra hverdagen (Word) <\/a><\/li><\/ul><p>Veiledet utforsking versjon:<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Getting-to-know-the-chemical-nature-of-everyday-substances-STUDENT-inquiry-version.docx\">Elevark: pH i stoffer fra hverdagen (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Getting-to-know-the-chemical-nature-of-everyday-substances-TEACHER-inquiry-version.docx\">L\u00e6rerveiledning: pH i stoffer fra hverdagen (Word) <\/a><\/li><\/ul><p>Vedlegg for begge versjoner:<\/p><ul><li class=\"excel\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-1-Construction-of-Green-Star.xlsx\">Vedlegg 1: Konstruksjon av gr\u00f8nn stjerne (Excel)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-2%E2%80%934.docx\">Vedlegg 2\u20134 (Word)<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1933\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1933\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Substitusjon av alkoholer<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1933\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1933\"><p>Elevene l\u00e6rer om ulike egenskaper til alkoholer, som l\u00f8selighet og brennbarhet. De l\u00e6rer ogs\u00e5 hvordan de kan sammenligne hvor trygge og milj\u00f8vennlige to lignende laboratorieprosedyrer er. I \u00e9n av prosedyrene blir de farligste alkoholene erstattet eller fjernet. Elevene skal deretter vurdere om de vil anbefale \u00e5 erstatte den ene prosedyren med den andre. De bruker prinsipper fra gr\u00f8nn kjemi til \u00e5 vurdere hvilken av to laboratorieprosedyrer som er mest b\u00e6rekraftig.    <\/p>\n<p>N\u00f8kkelord: egenskaper til alkoholer, substitusjon<\/p>\n<p>Aldersgruppe: 16\u201317 \u00e5r<\/p>\n<ul>\n<li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Substituting-alcohols-STUDENT.docx\">Elevark: Substitusjon av alkoholer (Word)<\/a><\/li>\n<li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Substituting-alcohols-TEACHER.docx\">L\u00e6rerveiledning: Substitusjon av alkoholer (Word)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1934\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1934\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Syntese av biodiesel fra vegetabilsk olje <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1934\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1934\"><p>Denne aktiviteten er tilgjengelig i to versjoner: trinn-for-trinn og utforsking av en problemstilling. Biodiesel fremstilles ved hjelp av en kjemisk prosess som kalles transesterifisering. Transesterifisering vil si at man gj\u00f8r om en ester til en annen ester. I dette fors\u00f8ket omdannes triglyserider til metyl- eller etylestere av fettsyrer. Elevene l\u00e6rer om transesterifisering gjennom eksperimentelt arbeid og ved bruk av l\u00e6reb\u00f8ker og andre tilgjengelige kilder. De gj\u00f8r en livssyklusanalyse for \u00e5 vurdere hvordan metoden p\u00e5virker samfunnet og milj\u00f8et. I evalueringen av fors\u00f8ket bruker elevene prinsipper for gr\u00f8nn kjemi og konstruerer en \u201cgr\u00f8nn stjerne\u00bb.<\/p><p>N\u00f8kkelord: alkoholer, estere, hydrokarboner, organiske oksygenforbindelser<\/p><p>Aldersgruppe: 14\u201315 \u00e5r<\/p><p>Trinn-for-trinn-versjon:<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Synthesis-of-biodiesel-from-vegetable-oil-STUDENT-stepbystep-version.docx\">Elevark: Syntese av biodiesel fra vegetabilsk olje (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Synthesis-of-biodiesel-from-vegetable-oil-TEACHER-stepbystep-version.docx\">L\u00e6rerveiledning: Syntese av biodiesel fra vegetabilsk olje (Word) <\/a><\/li><\/ul><p>Veiledet utforsking versjon:<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Synthesis-of-biodiesel-from-vegetable-oil-STUDENT-inquiry-version.docx\">Elevark: Syntese av biodiesel fra vegetabilsk olje (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Synthesis-of-biodiesel-from-vegetable-oil-TEACHER-inquiry-version.docx\">L\u00e6rerveiledning: Syntese av biodiesel fra vegetabilsk olje (Word) <\/a><\/li><\/ul><p>Vedlegg for begge versjoner:<\/p><ul><li class=\"excel\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-1-Construction-of-Green-Star.xlsx\">Vedlegg 1: Konstruksjon av gr\u00f8nn stjerne (Excel)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-2%E2%80%934.docx\">Vedlegg 2\u20134 (Word)<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1935\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1935\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Syntese av bioplast fra bananskall<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1935\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1935\"><p>Elevene l\u00e6rer om syntese av bioplast fra bananskall gjennom eksperimentelt arbeid og ved bruk av l\u00e6reb\u00f8ker og andre tilgjengelige kilder. For \u00e5 vurdere hvordan plast p\u00e5virker samfunnet og milj\u00f8et. gj\u00f8r elevene en livssyklusanalyse av ulike typer (bio)plast. I evalueringen av fors\u00f8ket bruker de prinsipper for gr\u00f8nn kjemi og konstruerer en \u00abgr\u00f8nn stjerne\u00bb.<\/p><p>N\u00f8kkelord: bioplast, organiske oksygenforbindelser<\/p><p>Aldersgruppe: 14\u201315 \u00e5r<\/p><ul><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Synthesis-of-bioplastic-from-banana-peel-STUDENT-stepbystep-version.docx\">Elevark: Syntese av bioplast fra bananskall (Word)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/Synthesis-of-bioplastic-from-banana-peel-TEACHER-stepbystep-version.docx\">L\u00e6rerveiledning: Syntese av bioplast fra bananskall (Word) <\/a><\/li><\/ul><ul><li class=\"excel\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-1-Construction-of-Green-Star.xlsx\">Vedlegg 1: Konstruksjon av gr\u00f8nn stjerne (Excel)<\/a><\/li><li class=\"word\"><a href=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/NO_Appendix-2%E2%80%934.docx\">Vedlegg 2\u20134 (Word)<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi. Innledning Gr\u00f8nn kjemi er en b\u00e6rekraftig tiln\u00e6rming til faget. \u00c5 inkludere prinsipper for gr\u00f8nn kjemi i naturfag- og kjemiundervisning har flere fordeler: Det gir en tryggere undervisning gjennom \u00e5 minimere eksponering for farlige kjemikalier, minske risiko for uhell i laboratoriet og redusere avfallsmengde. Elevene l\u00e6rer om b\u00e6rekraftig utvikling og &hellip; <a href=\"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/\" class=\"more-link\">Fortsett \u00e5 lese <span class=\"screen-reader-text\">Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter<\/span> <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":0,"parent":9828,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-13826","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter &#8211; Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter &#8211; Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-04-29T07:55:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/chesse-sharing.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"630\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/gronn-kjemi\\\/eksempler-pa-elevaktiviteter\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/gronn-kjemi\\\/eksempler-pa-elevaktiviteter\\\/\",\"name\":\"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter &#8211; Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2023-04-20T14:01:04+00:00\",\"dateModified\":\"2023-04-29T07:55:36+00:00\",\"description\":\"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/gronn-kjemi\\\/eksempler-pa-elevaktiviteter\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/gronn-kjemi\\\/eksempler-pa-elevaktiviteter\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/gronn-kjemi\\\/eksempler-pa-elevaktiviteter\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Hjem\",\"item\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Gr\u00f8nn kjemi\",\"item\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/green-chemistry\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/\",\"name\":\"Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi\",\"description\":\"Kortfattet, oppdatert informasjon for naturfag- og kjemil\u00e6rere, skoleledere og l\u00e6rerutdannere.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nb-NO\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/#organization\",\"name\":\"Online resources for Chemical Safety in Science Education\",\"url\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nb-NO\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/10\\\/CheSSE_logo-01.svg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2020\\\/10\\\/CheSSE_logo-01.svg\",\"width\":350,\"height\":100,\"caption\":\"Online resources for Chemical Safety in Science Education\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/chesse.org\\\/no\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter &#8211; Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi","description":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/","og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter &#8211; Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi","og_description":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.","og_url":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/","og_site_name":"Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi","article_modified_time":"2023-04-29T07:55:36+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":630,"url":"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/2022\/06\/chesse-sharing.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/","url":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/","name":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter &#8211; Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi","isPartOf":{"@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/#website"},"datePublished":"2023-04-20T14:01:04+00:00","dateModified":"2023-04-29T07:55:36+00:00","description":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter i gr\u00f8nn kjemi.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/gronn-kjemi\/eksempler-pa-elevaktiviteter\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Hjem","item":"https:\/\/chesse.org\/no\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Gr\u00f8nn kjemi","item":"https:\/\/chesse.org\/no\/green-chemistry\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Eksempler p\u00e5 elevaktiviteter"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/#website","url":"https:\/\/chesse.org\/no\/","name":"Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi","description":"Kortfattet, oppdatert informasjon for naturfag- og kjemil\u00e6rere, skoleledere og l\u00e6rerutdannere.","publisher":{"@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/chesse.org\/no\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nb-NO"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/#organization","name":"Online resources for Chemical Safety in Science Education","url":"https:\/\/chesse.org\/no\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/CheSSE_logo-01.svg","contentUrl":"https:\/\/chesse.org\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/CheSSE_logo-01.svg","width":350,"height":100,"caption":"Online resources for Chemical Safety in Science Education"},"image":{"@id":"https:\/\/chesse.org\/no\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13826","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13826"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13826\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13972,"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/13826\/revisions\/13972"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9828"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/chesse.org\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13826"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}