CheSSE logotyp, gå till förstasidan

Arbetsmiljölagstiftning

Skolans NV-undervisning ska bedrivas på ett tryggt och säkert sätt. Det regleras av arbetsmiljölagstiftningen.

Innehåll

Arbetstagares hälsa och säkerhet

När det gäller kemisäkerhet finns olika EU-direktiv om hälsa, miljö och säkerhet i arbetslivet som omfattar både lärare (anställda) och rektorer (arbetsgivare). Dessa är införlivade i svenska lagar och föreskrifter. Flera av reglerna omfattar även elever i en undervisningssammanhang. 

Arbetsmiljölagstiftningen

Arbetsmiljölagstiftningen handlar bland annat om hur arbete med farliga ämnen och blandningar kan genomföras på ett säkert sätt. Föreskrifterna ställer bland annat krav på riskbedömning och regler för korrekt förvaring och hantering. På en skola är arbetsgivaren, eller rektorn som representant för arbetsgivaren, ansvarig för att reglerna följs. Arbetstagare är skyldiga att medverka i arbetsmiljöarbetet och delta i genomförandet av de åtgärder som behövs för att åstadkomma en god arbetsmiljö.

Arbetsgivaren (rektorn) ska bland annat

  • undersöka om kemiska riskkällor finns eller bildas i verksamheten (skolan). Med kemiska riskkällor menas kemiska ämnen och blandningar som kan medföra ohälsa eller olycksfall. Om sådana finns ska arbetsgivaren se till att inget arbete påbörjas innan en riskbedömning är gjord och nödvändiga åtgärder har vidtagits
    (7 kap. 5 § AFS 2023:10).
  • försäkra sig om att arbetstagarna (lärare, elever och andra berörda) har tillräckligt med  tid och kompetens för att kunna arbeta på ett säkert sätt med de kemikalier som används på skolan (9 § AFS 2023:1).
  • säkerställa att det finns en förteckning och säkerhetsdatablad för de kemiska riskkällor som hanteras i verksamheten. I kemikalieförteckningen ska följande delar ingå; namn, faroangivelser, var kemikalien förvaras eller bildas, om den har ett hygieniskt gränsvärde och andra specifika bestämmelser.
    (7 kap. 6 § AFS 2023:10).
  • informera berörda arbetstagare om vilka hälso- och olycksfallsrisker som finns med de kemiska riskkällorna och försäkra sig om att de har förstått instruktionerna (7 kap. 23 § AFS 2023:10).
  • säkerställa att farliga kemikalier är korrekt märkta och förvaras på ett helt säkert sätt (7 kap. 24-31 §§ AFS 2023:10).
  • riskbedöma användning och hantering av kemikalier och utrustning( 7 kap. 5-12 §§ AFS 2023:10).
  • ha en beredskapsplan för olycksfall och nödsituationer (7 kap. 21 § AFS 2023:10).
  • ha skriftliga rutiner för kemisäkerhetsarbetet (7 kap. 22 § AFS 2023:10).
  • “Arbetsgivare ska planera, organisera och genomföra sitt arbetsmiljöarbete för att förebygga ohälsa och olyckfall i arbetet och uppnå en tillfredsställande arbetsmiljö” (1 kap 1 §, AFS 2023:2)

Lärare, som arbetstagare, ska 

  • medverka i arbetsmiljöarbetet, och delta i genomförandet av de åtgärder som behövs för att åstadkomma en god arbetsmiljö.

Både elever och lärare ska (enligt 9 § AFS 2023:1)

  • följa givna föreskrifter samt använda de skyddsanordningar och iaktta den försiktighet som behövs för att förebygga ohälsa och olycksfall.
  • Använda skyddsanordningar och iaktta den försiktighet som behövs för att förebygga ohälsa och olycksfall.
  • Omedelbart rapportera brister i säkerheten. 

På den här sidan finns förslag på hur arbetsuppgifter relaterade till skolans kemiundervisning kan fördelas.
Ansvar (chesse.org)

Arbete med cancerframkallande och mutagena ämnen 

I EU-direktivet om cancerframkallande och mutagena ämnen fastställs minimikraven för att skydda arbetstagare mot hälso- och säkerhetsrisker vid exponering i arbetet. Föreskrifterna innehåller också skyldigheter för både arbetsgivare och arbetstagare i verksamheter där sådana ämnen används. Cancerframkallande, mutagena och reproduktionsstörande (CMR) ämnen, identifieras också som särskilt farliga ämnen (SVHC), vilket du kan läsa mer om här: Lagstiftning som begränsar användningen av kemikalier (chesse.org).

Barn och unga

Elever skyddas av arbetsmiljölagen med tillhörande föreskrifter under laborativt arbete i skolan, liksom vid praktikarbete och utflykter. Man måste ta hänsyn till att barn och unga är extra sårbara.

De ska skyddas från hälsoskadliga ämnen då de ofta saknar erfarenhet och kunskap för att bedöma risker och agera på rätt sätt. Vissa ämnen bör undvikas, medan andra kan användas förutsatt att eleverna får utbildning och använder skyddsutrustning och har tillgång till ventilation där det behövs. Hur skadligt ett ämne är beror bland annat på mängden vi exponeras för och under hur länge. (8 kap. 4 § AFS 2023:2)

Publicerad: 

10.11.2022

Senast ändrad:

22.05.2026
För att citera den här sidan föreslår vi följande format (APA 7):
Online Resources for Chemical Safety in Science Education. (2026, maj 22).
Arbetsmiljölagstiftning.