Online Resources for Chemical Safety in Science Education, CheSSE, var et treårig ERASMUS+-prosjekt som pågikk fra 2020 til 2023. Prosjektet har fått ytterligere finansiering fra ERASMUS+ for å revidere chesse.org slik at det er i samsvar med EUs nye kjemikalieregelverk, og for å lage opplæringsmateriell til nettstedet. Oppfølgingsprosjektet vil pågå fra 2024 til 2027.
Det overordnede målet med CheSSE er å utvikle en kortfattet, oppdatert og nettressurs om kjemikaliesikkerhet i naturfagundervisningen i skolen. Et langsiktig mål er at lærere i kjemi og naturfag skal føle seg kompetente og trygge når de håndterer kjemikalier.
Innholdet utvikles gjennom diskusjoner og workshops, og blir publisert på dette nettstedet, chesse.org, på engelsk, finsk, norsk, slovensk og svensk. Samarbeid med skolepartneren, lærere og referansegrupper er viktig for å utvikle innholdet slik at det møter behovene til målgruppene for prosjektet.
ASE gjennomførte en ASE Green Tick evaluering av innholdet på chesse.org oktober 2022. ASE Green Tick er ikke en godkjenningsordning, men ekspertevalueringer som identifiserer styrker og svakheter i aktuelt materiale.
Målgrupper
Målgruppene er primært naturfag- og kjemilærere, samt lærerutdannnere. Innholdet kan også være nyttig for nasjonale og regionale myndigheter som støtter og kontrollerer bruk av kjemikalier i skolen.
Deltakerorganisasjoner
- Stockholms universitet, Sverige (koordinator 2020–2023)
Kontaktperson: Jenny Olander, jenny.olander@krc.su.se - Universitetet i Helsinki, Finland
Kontaktperson: Ari Myllyviita, ari.myllyviita@helsinki.fi - Universitetet i Ljubljana, Slovenia
Kontaktperson: Vesna Ferk Savec, vesna.ferk@pef.uni-lj.si - Universitetet i Oslo, Norge (koordinator 2024–2027)
Kontaktperson: Svein Tveit, svein.tveit@kjemi.uio.no
- Katedralskolan Uppsala, Sverige (2024–2027)
Sitere fra CheSSE
Mange forfattere har vært med å utforme innholdet på chesse.org. Hvis du ønsker å sitere fra chesse.org, foreslår vi følgende format (APA 7):
Sider med publiseringsdato:
- Referanseliste:
Online Resources for Chemical Safety in Science Education. (år, dag. måned). Sidetittel. https://chesse.org/…/…/ - Sitering i løpende tekst:
(Online Resources for Chemical Safety in Science Education, år)
Seksjonssider uten publiseringsdato:
- Referanseliste:
Online Resources for Chemical Safety in Science Education. (n.d.). Sidetittel. Hentet dag. måned år, fra https://chesse.org/…/…/ - Sitering i løpende tekst:
(Online Resources for Chemical Safety in Science Education, n.d.)
Opphavsrett
Alt innhold på chesse.org er publisert under Creative Commons Attribution-ShareAlike-lisensen. Dette tillater andre å dele, bearbeide og bygge videre på materialet, forutsatt at det oppgis riktig kreditering og eventuelle avledede verk distribueres under samme lisens som originalen.
KI-erklæring
Innholdet på chesse.org er utviklet av menneskelige forfattere. KI (kunstig intelligens) kan ha blitt brukt for å bearbeide innhold, men det vil alltid være grundig gjennomgått og redigert av mennesker for å sikre kvalitet og nøyaktighet. KI-generert innhold vil være tydelig merket.
Formidlingsaktiviteter
Dette dokumentet viser prosjektets formidlingsaktiviteter som ble gjennomført i Finland, Sverige, Slovenia og Norge i løpet av 2020–2023 .
Forfatterliste
- Ferk Savec, Vesna
professor, Utdanningsvitenskapelig fakultet, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Fiskum, Kirsten
universitetslektor, Naturfagsenteret, Universitetet i Oslo, Norge - Fægri, Karoline
førstelektor, Kjemisk institutt, Universitetet i Oslo, Norge - Haatainen, Outi
postdoktor, Universitetet i Helsinki, Finland - Holland, Sara
lektor, Katedralskolan, Uppsala, Sverige - Hrast, Špela
stipendiat, Utdanningsvitenskapelig fakultet, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Klemen, Taja
stipendiat, Utdanningsvitenskaplig fakultet, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Lampiselkä, Jarkko
universitetslektor, Universitetet i Helsinki, Finland - Mlinarec, Katarina
stipendiat, Utdanningsvitenskaplig fakultet, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Myllyviita, Ari
universitetslektor, Viikki universitetsskole / Universitetet i Helsinki, Finland - Olander, Jenny
leder, Kemilärarnas resurscentrum, Stockholms universitet, Sverige - Pernaa, Johannes
universitetslektor, Universitetet i Helsinki, Finland - Salmijärvi, Jenna
lærer, Ehnroos videregående skole, Mäntsälä, Finland - Stenberg, Cecilia
lektor, Kemilärarnas resurscentrum, Stockholms universitet, Sverige - Sørborg, Øystein
universitetslektor, Naturfagsenteret, Universitetet i Oslo, Norge - Tveit, Svein
universitetslektor, Kjemisk institutt, Universitetet i Oslo, Norge - Vesterinen, Veli-Matti
universitetslektor, Universitetet i Turku, Finland
- Ferk Savec, Vesna
professor, Utdanningsvitenskapelig fakultet, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Fiskum, Kirsten
universitetslektor, Naturfagsenteret, Universitetet i Oslo, Norge - Fægri, Karoline
førstelektor, Kjemisk institutt, Universitetet i Oslo, Norge - Holland, Sara
lektor, Katedralskolan, Uppsala, Sverige - Jedrinović, Sanja
leder for avdelingen for didaktisk støtte i IKT-forbedrete pedagogiske prosesser, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Mlinarec, Katarina
stipendiat, Utdanningsvitenskaplig fakultet, Universitetet i Ljubljana, Slovenia - Myllyviita, Ari
universitetslektor, Viikki universitetsskole / Universitetet i Helsinki, Finland - Olander, Jenny
leder, Kemilärarnas resurscentrum, Stockholms universitet, Sverige - Pernaa, Johannes
universitetslektor, Universitetet i Helsinki, Finland - Salmijärvi, Jenna
lærer, Ehnroos videregående skole, Mäntsälä, Finland - Stenberg, Cecilia
lektor, Kemilärarnas resurscentrum, Stockholms universitet, Sverige - Sørborg, Øystein
universitetslektor, Naturfagsenteret, Universitetet i Oslo, Norge - Tveit, Svein
universitetslektor, Kjemisk institutt, Universitetet i Oslo, Norge